Την προσωρινή αναστολή του προγράμματος της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης στα Λύκεια της χώρας ανακοίνωσε το πρωί η νέα Υπουργός Παιδείας Άννα Διαμαντοπούλου.
Η απόφαση είναι ΑΠΟΛΥΤΑ σωστή και οι αντιδράσεις που δημιουργήθηκαν είναι αστείες.
Το πρόγραμμα της ΠΔΣ ξεκίνησε κατά τη διάρκεια της τελευταίας κυβέρνησης του Κώστα Σημίτη φιλοδοξώντας να καταπολεμήσει το φαινόμενο των φροντιστηρίων καθώς οι μαθητές θα είχαν τη δυνατότητα να παρακολουθούν ιδιαίτερα μαθήματα από καθηγητές που πληρώνονται από το Δημόσιο κι όχι από τους γονείς του . Ήταν ένα σχέδιο το οποίο θα εξασφάλιζε τη Δημόσια Δωρεάν Παιδεία για όλους .
Ήταν μια πραγματικά σπουδαία ιδέα η οποία δεν λειτούργησε ποτέ και παραμορφώθηκε από τον άρρωστο κομματισμό που κρατάει δέσμια κάθε ελπίδα ανανέωσης της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Γιατί έγινε αυτό ;
Οι καθηγητές που θα συμμετείχαν στα πρόγραμμα της ΠΔΣ θα ήταν αδιόριστοι καθηγητές οι οποίοι θα μάζευαν μόρια τα οποία θα τους επέτρεπαν να διοριστούν όσο το δυνατόν ταχύτερα σε μόνιμες θέσεις.
Πώς να λειτουργήσουν όμως όλα αυτά σε μια διεφθαρμένη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ;
- Οι μόνιμοι καθηγητές που κάνουν ΠΑΡΑΝΟΜΑ...
...ιδιαίτερα μαθήματα στους μαθητές τους έκαναν ό,τι μπορούσαν για να μην λειτουργήσει η ΠΔΣ .
- Οι ωρομίσθιοι καθηγητές που συμμετείχαν το έβλεπαν σαν αγγαρεία και δεν καταδέχονταν να διδάξουν σε τμήματα που αποτελούντα από παιδιά μεταναστών.
- Οι καθηγητές που αναλάμβαναν τις προσλήψεις των ωρομισθίων καθηγητών φρόντιζαν να προσλάβουν μόνο πράσινα ή γαλάζια παιδιά τα οποία θα μπορούσαν πιο εύκολα να διοριστούν.
Υπήρξαν ωρομίσθιοι καθηγητές που στα χαρτιά έκαναν μαθήματα στα πλαίσια της ΠΔΣ σε 3-4 Λύκεια με σκοπό να μαζέψουν γρήγορα μόρια . Φυσικά για τις ώρες αυτές θα έπρεπε να πληρωθούν κιόλας από το Δημόσιο !
Σαν να μην έφταναν όλα αυτά , όλοι οι προαναφερθέντες φρόντιζαν τα μαθήματα της ΠΔΣ να γίνονται αμέσως μετά τη λήξης της σχολικής ημέρας ! Δηλαδή ο μαθητής θα έπρεπε να παραμείνει στο σχολείο από τις 8:15 το πρωί μέχρι τις 5 το απόγευμα ! Ποιος μαθητής αντέχει τόσο ; Κανείς !
Όλα αυτά γίνονταν υπό την ανοχή των ελεγκτών του Υπ. Παιδείας .
Το αποτέλεσμα ήταν τα τμήματα της ΠΔΣ να υπολειτουργούν αλλά οι καθηγητές να πληρώνονται . Και τα φροντιστήρια συνέχιζαν να θησαυρίζουν !
Ταυτόχρονα , το Δημόσιο αδυνατούσε να εκπληρώσει τις χρηματικές του υποχρεώσεις απέναντι στους καθηγητές της ΠΔΣ οι οποίοι έχουν μείνει απλήρωτοι εδώ και μήνες !
Γιατί λοιπόν κλαίμε σήμερα για την ΠΔΣ ; Εμείς δεν την απαξιώσαμε ;
Ποια οικογένεια έστελνε τα παιδιά της στα τμήματα αυτά ; Πόσοι γονείς διαμαρτυρήθηκαν για το σκάνδαλο της διαφθοράς που παρακολουθούσαν ; Πόσοι γονείς δέχθηκαν να πληρώνουν ιδιαίτερα μαθήματα για τα παιδιά τους με τους ίδιους καθηγητές που είχαν και στο σχολείο ;
Το party τελείωσε ! Καλά κάνει η Διαμαντοπούλου κι αναστέλλει την ΠΔΣ !
Αρκεί η αναστολή να είναι προσωρινή . Οι λογικές του "πονάει χέρι , κόβω χέρι" θα μας αντίθετους . Η Διαμαντόπουλου οφείλει να βάλει μια τάξη και να επαναφέρει την ΠΔΣ η οποία αν λειτουργήσει σωστά , μπορεί να αποτελέσει ΤΟΜΗ στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Θύματα της αναστολής αυτής είναι οι μαθητές όλων εκείνων των τμημάτων της ΠΔΣ τα οποία λειτουργούσαν σωστά χάρη στο φιλότιμο καθηγητών και γονέων .
Και πάλι πληρώνουν οι αδύναμοι τις αμαρτίες των ισχυρών .
Καλούμε την κ.Διαμαντόπουλου να εξετάσει το ζήτημα με ταχύτατους ρυθμούς ώστε να μην μείνουν χωρίς πρόσθετη στήριξη όλοι εκείνοι οι μαθητές που την έχουν πραγματικά ανάγκη.
Η ομάδα της Παραπολιτικής
Edit : Για του λόγου το αληθές , δείτε και την απάντηση της Διαμαντοπούλου εδώ.
Κοινοποιήστε το στο Facebook
Αναγνωστες σχολιασαν
25 Responses to "Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη : Το party τελείωσε"Όλα σωστά τα λες παραπολιτικέ! Αλλά τουλάχιστον στην τρίτη Λυκείου δεν έπρεπε να αλλάξει τίποτα. Υπάρχουν παιδιά (ίσως λίγα) που είχαν υπολογίσει σε στην ΠΔΣ για την προετοιμασία για τις πανελλήνιες. Μπορεί το 90% των τμημάτων όντως να μη λειτουργεί όπως θα έπρεπε αλλά για το 10% έπρεπε κάτι να κάνουμε!
Όλο αυτό άκυρο αν καταφέρει η Διαμαντοπούλου βέβαια να επαναλειτουργήσει το σύστημα με τους νέους όρους μέσα σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα (τουλάχιστον για την Γ Λυκείου).
Δεν περίμενα να βρω μια ανάρτηση σε όλο το διαδύκτιο που να λέει την αλήθεια για το θέμα. Μπράβο Παραπολιτική!
Και επειδή βλέπω πολλούς να κόπτωνται και ανα φωνάζουν για το θέμα ΕΙΜΑΙ 1000% ΣΙΓΟΥΡΟΣ ότι ούτε ίδιοι έχουν κάνει ποτέ ΠΔΣ ούτε τα παιδιά τους.
Γιατία αλλιώς δεν γκρίνιαζαν αλαλά θα συμφωνούσα.
Άλλο ένα χτύπημα του ΠΑΣΟΚ στη διαφθορά του δημοσίου και στο κομματικό κράτος.
Και γι' αυτό το χτύπημα όπως και για το γεγονός ότι αθα προσληφθούν γενικού γραμματείς με ανοιχτές διαδικασίες και όχι με κομματικούς ορισμούς δέχεται πυρά η κυβέρνησηα και ο Παπανδρέου από τους γνωστούς ελληναράδες π.χ. troktiko.
Συνέχισε έτσι Γιώργο και μην αγχώνεσαι. Ο λαός έχει ξυπνήσει ακαι δεν τσιμπάει από δήθεν αντικειμενικούς. Είμαστε μαζί σου.
@ ΠΑΣΟΚ Ερέτρια
Επενδύουμε στο φιλότιμο των εκπαιδευτικών...
@ Ανώνυμος 6:40 μμ
Το χτύπημα του ΠΑΣΟΚ το οποίο περιγράφεις θα ολοκληρωθεί μόνο αν επιστρέψει η ΠΔΣ με ένα πιο υγιές πρόσωπο.
Κανονικά τα τμήματα αυτά θα έπρεπε να λειτουργούν Σαββατοκύριακα...
Επίσης τα έσοδα των καθηγητών από τα ιδιαίτερα είναι τουλάχιστον 1500 ευρώ μαύρα κάθε μήνα... Ποιός άλλο έχει τη δυνατότητα να βγάζει τόσα μαύρα; Εμένα προσωπικά όταν έκανα ιδιαίτερα ο φιλόλογός μου μου είχε πει οτι τα μαύρα μπορεί να φτάσουν και τις 5.000 το μήνα.
Θα πρέπει με κάποιο τρόπο η παροχή απόδειξης για τα ιδιαίτερα να γίνει υποχρεωτική.
@ Tsougdw
1. Γιατί να γίνονται τα Σαββατοκύριακα ; Δεν είναι αυτό το πρόβλημα.
2. Τα ιδιαίτερα μαθήματα αποτελούν μια τεράστια πηγή εσόδων για το κράτος η οποία από πηγή έγινε πληγή.
3. Απαγορεύεται στους διορισμένους καθηγητές να κάνουν ιδιαίτερα . Σκέψου πόσο μαύρα είναι τα λεφτά.
4. Όλοι ξέρουν , κανείς δεν μιλάει . Ειδικά στην Επαρχία . Σε πόλεις 20.000 και 30.000 κατοίκων , οι καθηγητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης είναι κροίσοι...
Παραπολιτικη επετρεψε μου ενα σχολιο. Η μανα μου ειναι εκπαιδευτικος σε επαρχια και κανει ιδιαιτερα. Ουτε Κροισος ειναι ουτε Μυδας. Οντως τα χρηματα ειναι μαυρα και οντως επρεπε να φορολογουνται και να διωκονται οσοι παρανομουν. Εχει ομως 32 χρονια υπηρεσια και παιρνει 1500 το μηνα για να μαθαινει γραμματα σε ανθρωπους τη στιγμη ενας υπαλληλος του δημοσιου χωρις σπουδες παιρνει περισσοτερα. Αυτη ειναι η κοινωνικη προσφορα του καθενος?
Προφανως και δεν το επιδοκιμαζω μαλιστα το κατακρινω αλλα το φαινομενο αυτο υπαρχει εξαιτιας της παθογενειας του συστηματος και του γεγονοτος οτι το σχολειο εχει μεταβληθει σε ενα τεραστιο εξεταστηριο που απεχθανονται τα παιδια. Αν εκλειψουν αυτα τα φαινομενα θα εκλειψουν και τα φρονιστηρια και το σχολειο θα αποκτησει ξανα το ρολο του.
Και μόνος σου το είπες οτι ένα παιδί δε γίνεται να είναι 8-5 στο σχολείο. Πιστεύω οτι η ενισχυτική διδασκαλία θα πρέπει να υπάρχει και τα Σαββατοκύριακα. Αυτό βέβαια αν μιλάμε για μία πρόχειρη μεταρρύθμιση...
Τα ιδιαίτερα πηγή εσόδων;;;
Τα ιδιαιτερα θα ελαττωθουν,αμα η υλη,γινει πολυ περισσοτερη,αλλα και δυσκολοτερη,οσο και αν αυτο φαινεται εκ πρωτης οψεως παραλογο.
Τοτε,θα σταματησει η παπαγαλια,αφου δεν θα ειναι δυνατον αυτη να γινει,αφου η υλη θα ειναι τεραστια,αλλα και πολλοι θα σταματαγαν να ελπιζουν οτι θα μπουν σε Παν/μια,αφου δεν θα τα καταφερναν.
Και μη μου πειτε τιποτα για αναλγησιες και αλλα τετοια,γιατι τοτε θα σας πω,οτι αυτο π[ου γινεται σημερα μεσα στα Παν/μια,ειναι χειροτερο,αφου ολοι οι παροικουντες την Ιερουσαλημ,ξερουν,οτι εκει μεσα γινεται το ελα να δεις.Δηλαδη,οι περισσοτεροι φοιτητες,δεν μπορουν να τελειωσουν,γιατι δεν εχουν τις ικανοτητες, και γι αυτο, μηχανευονται διαφορα κολπα,προκειμενου να αντιγραψουν για να περασουν.
Τα Παν/μια κυριοι,δεν ειναι δημοτικα Σχολεια,που μπορουν θεωρητικα να τελειωνουν ολοι.Χρειαζονται προσοντα,αρα πρεπει οι εξετασεις,να ειναι τοσο αυστηρες,που να ειναι σιγουρο οτι αυτοι που μπαινουν,εχουν αυτα τα προσοντα,και αρα θα τελειωσουν στην ωρα τους.
Αν δεν γινει αυτο,θα τρωνε το χρονο τους και τα λεφτα του μπαμπα τους,και οχι μονον,αφου οι σπουδες,ειναι επιδοτουμενες απο το Κρατος,δηλαδη απο μας.
Και σε τελευταια αναλυση,το φροντιστηριο,δεν ειναι ψωμι,για να το ζητανε ολοι.Οσοι μπορουν,και το χρειαζονται,ας το εχουν.Αλλα να μην το πληρωνω εγω.
Και κατι τελευταιο.
Οι Αλβανοι,που δεν εχουν κανενα πτυχιο,μια χαρα τα βγαζουν περα,δουλευοντας οπου βρουν,εχοντας αγορασει τη μιση Κυψελη.
Ενω τα καμαρια σας,με ολα αυτα τα "πτυχια",τρεχουν απο γραφειου εις γραφειον,και γλειφουν πολιτικαντες,για να τους βρουν δουλεια.
Γιατι τα κανατε μαμοθρευτα,που το μονο που ξερουν,ειναι να ζητανε χαρτζηλικι,για να πινουν,να καπνιζουν,και να βγαζουν τα ματια τους απο τα 15.
Οι καλοι,και ικανοι,βρισκουν δουλεια,και πληρωνονται ικανοποιητικα.Οι αλλοι,ουτε ψηλος στον κορφο σας.
Και αν θυμηθειτε,οτι σημερα ο Προβοπουλος,ανακοινωσε οτι το ελλειμμα,θα φτασει αισιως στα 12%,τοτε ξεχαστε και τις θεσεις στο Δημοσιο.Τερμα.Παπαλα.
Οσοι τυχεροι,εχετε κτηματικη περιουσια,μπορειτε τουλαχιστον να τραφειτε.Οι αλλοι,δεν ξερω.Σταματαει και το δικο μου μυαλο.
Ειμαστε σε δυσκολη καμπη κυριοι,και ευχομαι να μην μας παρει κι αλλο η κατηφορα.
Γι αυτο,και πριν με βρισετε,σκεφτειτε πρωτα καλα.
"Η Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη ( ΠΔΣ ) θα ξεκινήσει άμεσα και στις δεδομένες συνθήκες θα καταβληθεί κάθε προσπάθεια να εξασφαλισθούν οι αναγκαίοι πόροι και οι διαδικασίες πρόσληψης να διέπονται από αξιοκρατία και διαφάνεια."
χμ... ακριβώς αυτό λέει η κα Διαμαντοπούλου!!! Ναι... καλά!!! Και το ανακαλύψατε και σε 2 μέρες!!! Τι λέτε μωρέ; Και ποιος λέει ψέμματα; Εσείς ή η κυρία υπουργός;
Θα υπάρχει και ερώτηση για "Κοινωνική και πολιτική δραστηριότητα" στον... αξιοκρατικό τρόπο πρόσληψης;
Καλό είναι πριν να κρίνουμε να περιμένουμε να ολοκληρώνετε κάτι αλλιώς το κάνουμε απλά για να κρίνουμε . Εγώ είμαι σίγουρος ότι όλα γίνετε προς στη σωστή κατεύθυνση ως τώρα αλλά ας περιμένουμε λίγο... Βλέπω μερικοί κρίνουν πριν ακόμη μιλήσουν οι υπουργοί εντάξει ρε παιδιά χαλαρώστε λίγο 2 μέρες είστε στην αντιπολίτευση μην δίνετε τέτοιο στίγμα .
Ακριβώς. 2 Μέρες. Και σε 2 μέρες κρίνατε κάτι; Αντίθετα σε 2 μέρες βάλατε αυτή τη βλακεία με το "Κοινωνική και πολιτική δραστηριότητα" στο opengov!!! Εγώ δεν περιμένω ΜΕΡΑ για να σας την πω όταν την κάνετε. Μηδενική ανοχή έχετε. Ξεχάσατε; Μάλλον!!!
Για ποια ΠΔΣ μιλάτε ωρέ;
Γι αυτή όπου οι διδάσκοντες πληρώνονται ελάχιστα ευρώ και οι διευθυντάδες πολλαπλάσια ενώ κοιμούνται στα σπίτια τους;
Τότε γιατί άραγε πηγαίνουν να διδάξουν;
1.Διότι είναι η ρουσφετολογική παράκαμψη διορισμού όταν οι δύστυχοι συνάδελφοί τους περιμένουν αξιοκρατικά το διορισμό τους δλδ είναι τα λαμόγια του αντίστοιχου κλάδου φιλόντας κατουρημένες ποδιές!!!
2.Διότι κάποιοι συμλήρώνουν πρόγραμμα ώστε να μην ταλαιπωρούνται σε άλλα σχολεία γνωρίζοντας τις συνθήκες.
3.Η διδασκαλία επαφίεται στο φιλότιμο του διδάσκοντα.Λέξη προς εξαφάνιση στις υπάρχουσες συνθήκες όταν μάλιστα ξέρει ότι για τον ίδιο χρόνο δουλειάς θα καλοπληρωθεί αλλού!!!
ΤΑ ΧΡΗΜΑΤΑ ΠΕΦΤΟΥΝ
Η ΔΟΥΛΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΦΟΥΣΚΑ
Η ΔΙΑΣΠΑΘΙΣΗ ΜΕΓΑΛΗ
Η ΡΕΜΟΥΛΑ ΤΟ ΙΔΙΟ
Η ΚΟΡΟΙΔΙΑ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ
ΞΥΠΝΑΤΕ ΩΡΕΕΕΕ!!!!!!!!
Αγαπητή Παραπολιτική,
το κείμενό σου είναι εξαιρετικό και λέει τα πράγματα με το όνομά τους. Είμαι εκπαιδευτικός και ξέρω τα πράγματα από μέσα. Υπήρξε μια εποχή που η ΠΔΣ είχε απήχηση, δούλευαν σ' αυτή ακόμα και μόνιμοι εκπαιδευτικοί που έβρισκαν μια νόμιμη δίοδο προσφοράς και υπήρχε σημαντική συμμετοχή από τους μαθητές. Δυστυχώς τα τελευταία χρόνια ο θεσμός είχε εκφυλιστεί, οι αμοιβές ήταν εξευτελιστικές και οι μόνοι που συμμετείχαν ήταν αδιόριστοι εκπαιδευτικοί που με αδιαφανή μέσα μάζευαν μόρια για τον πολυπόθητο μόνιμο διορισμό. Φυσικά τα μαθήματα γίνονταν σε άδειες αίθουσες αφού οι μαθητές που ενδιαφέρονταν ήταν ελάχιστοι (στο Λύκειο που εργάζομαι είναι χαρακτηριστικό ότι ούτε ένας από τους 100 περίπου μαθητές της Γ' Λυκείου δεν παρακολουθούσε ΠΔΣ).
Η ΠΔΣ ήταν ένας πρωτοποριακός θεσμός αλλά πρέπει να ξαναστηθεί από την αρχή, με επαρκή χρηματοδότηση αλλά και με τρόπο που να είναι πραγματικά χρήσιμη ιδίως για τους μαθητές των χαμηλών οικονομικά στρωμάτων.
Panas
Μην είστε τόσο κομματικοί. Εφόσον είναι προς τη σωστή κατεύθυνση τότε λέμε μπράβο. Αν όχι τότε τους μαυρίζουμε. Μηδενική ανοχή σε όλους τους κομματικούς και πολιτικούς. Δείχνετε εμπιστοσύνη σαν αφελείς, ενώ ξέρετε ότι και στο παρελθόν προδώθηκαν οι προσδοκίες. Χαλαρώστε όπως είπε και ο φίλος πριν.
τα πάντα διεφθαρμένα,μη ελπίζεται σε τίποτε,η ελπίδα πέθανε ,και η βρόμα έφτασε μέχρι τον ουρανό......η ελλάδα χτενίζεται,και ονειρεύεται τον επόμενο εραστή τις,παρθένα ..να την διακορεύσει
ΑΝΔΡ-ΟΥΤΣΟΣ
βαφτίζουν νόμιμο και δίκαιο ότι ποιο βρώμικο μπορεί να φανταστεί ανθρώπινος νους,και μας καλούν σε δείπνο με κατούρα σκύλων και ακαθαρσίες γουρουνιών και μας προτρέπουν να φάμε,συνοδευτικά ΑΣΕΠ με soda,ΠΔΣ με παγκάκια
βρε ai στο διάλο ...μας κάνανε ραγιάδες
γόνοι ραγιάδων ραγιάδες και αυτοί,
εμείς δηλαδή,τουρκοκρατία και ένα σορό πασάδες,ένας για κάθε έναν από εμάς,πασάδες με ελληνικά ονόματα και εμείς ραγιάδες με σκυμμένο κεφάλι,
οσποτε παλληκάρια θα θα ζούμε στην σκλαβιά............
ΑΝΔΡ-ΟΥΤΣΟΣ
μας λέει ο παπανδρέου:μονο οι άξιοι θα περνούν μονο μέσo του ασεπ,
και εγώ ρωτώ:πως είναι δυνατόν οι διεφθαρμένοι να κρίνουν ποιοι είναι άξιοι?και ας πούμε πως βρέθηκαν τέλος πάντων οι άξιοι,με τους ανάξιους που είναι ήδη μέσα τι θα γίνει?
θα τους πετάξει έξω? γιατί δεν τους βάζει και αυτούς να περάσουν από τον ασεπ, αν κριθούν άξιοι να μείνουν,αν όμως δεν αξίζουν να πάνε στα σπίτια τους.
δεν υπάρχει δίκαιος τρόπος επιλογής,ο δικαιότερος ήταν η επετηρίδα,κανένας για κανένα λόγο δεν μπορούσε να τον προσβάλει,
βαφτίσανε δίκαιο και αξιοκρατικό ότι τους βόλευε για να κάνουν πράξη τα ιδιοτελή πονηρά σχέδια τους και οι μεν,και οι δε.
είμαι 29 χρονια με πτυχίο,με στέρηση και αγώνα δουλεύοντας κατάφερα να το αποκτήσω,ποτε δε φίλησα κατουρημένες ποδιές,και ούτε σκοπεύω να το κάνω.
βρέθηκα την περασμένη χρονια μέσα στην πδσ,προσέξετε πως!!!
πήγα να καταθέσω την αίτηση και η κυρια που τις παραλάμβανε ήταν παλιά συμμαθήτρια μου ,
αυτό θα πει τύχη...
και είμαι τώρα μετά από 30 περίπου χρονια με μισώ μόριο,γεμάτος ελπίδες....
νιώθω ντροπή και αηδία
Καλά ρε παιδιά μόνο στα δικά σας σχολεία λειτουργεί κανονικά η ΠΔΣ; Σε όσα ξέρω εγώ πάντως είναι σκέτη κοροιδία. Βάζουν οι συνάδελφοι απλά υπογραφές και αυτό ήταν όλο. Είδατε εσείς κανένα σχολείο να διακόψει τμήμα ΠΔΣ στη μέση της χρονιάς λόγω μη προσέλευσης μαθητών; Εγώ δεν είδα πάντως. Τελικά η ΠΔΣ λειτούργησε σαν επίδομα επιλέκτων (μονίμων) και ημετέρων (ωρομισθίων). Για να πάψει να είναι παρωδία πρέπει να γίνεται έλεγχος και κυρώσεις σε όσους συναδέλφους και διευθυντές κάνουν το κορόιδο. Πχ κάτι που σκέφτομαι είναι οι παρουσίες να γίνονται ηλεκτρονικά κατά τη διάρκεια της διδακτικής ώρας και να γίνονται τηλεφωνήματα επιβεβαίωσης μαθητές. Αν και οι μαθητές σε αυτό το σαθρό σύστημα για να πάρουν κάποιο βαθμό παραπάνω τα κάνουν πλακάκια και γίνονται συνεταιράκια και συνένοχοι των εκπ/κων και των διευθυντάδων.
Είναι ντροπή μας σας εκπαιδευτικοί να διδάσκουμε την παγαποντιά και τη ρεμούλα.
Μπράβο Σας εκεί στην ΠΑΡΑΠΟΛΙΤΙΚΗ...........
Και πολλά μου ευχαριστώ γιατί πραγματικά μου εξηγήσατε με την ανάρτησή Σας και το σχολιασμό Σας για την ΠΣΔ!Χωρίς να γνωρίζω αυτά βρέθηκα με ερωτηματικό μεγάλο για την κίνηση της Κας Υπουργού!Να ακόμη ένας λόγος για τον οποίο είμαι FAN της Παραπολιτικής από το Νοέμβρη 2008 που πρωτοασχολήθηκα με το ΙΝΤΕΡΝΕΤ(μπλόγκς)!!!
Σ' ευχαριστώ Παραπολιτική που μου εξήγησες τι γίνεται στην ΠΣΔ γιατί η αλήθεια είναι ότι ξενίστηκα λίγο από την απόφαση της Διαμαντοπούλου. Ελπίζω να βρουν τρόπο να λύσουν το θέμα και η ΠΣΔ να ανοίξει ξανά σύντομα προσφέροντας ποιοτική πρόσθετη διδασκαλία στα παιδιά μας!
Λυπάμαι, αλλά νομίζω ότι η παραπάνω άποψη αντιπροσωπεύει μονάχα ένα μόνο μέρος της αλήθειας και λησμονεί την παραγματικότητα. Έιμαι και εγώ ένας αδιόριστος εκπαιδευτικός και έχω να κάνω τις εξής επισημάνσεις:
1)Οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι δούλευαν στα πρόγράμματα ενισχυτικής διδασκαλίας, δεν ήταν κατ΄ ανάγκη κομματικοποιημένοι, ή δεν είχαν προσληφθεί με κάποιο κομματικό μέσο, καθώς πολύ συχνά αρκούσε μια γνωριμία με έναν εκ των καθηγητών του σχολείου, ώστε να "προσληφθούν". Το λέω αυτό για να μην φανεί αιρετική η άποψη μου, η οποία λέει ότι πολλές φορές αρκούσε και αυτή μόνο η κατάθεση του βιογραφικού εν παραλλήλω με την ζήτηση για ενισχυτική διδασκαλία στο εν λόγω μάθημα από την αντίστοιχη μαθητική κοινότητα.
2) Το πρόγραμμα αυτό ήταν μια ανακούφιση για οικογένειες των οποίων ο κορβανάς δεν επαρκούσε για να έχει το παιδί τους μια προσθετη φροντιστηριακή βοήθεια, άσχετα με την πρακτική δυσλειτουργεία του και την μικρή αποδοχή που γνώρισε από την μαθητική κοινότητα.
3) Το επιχείρημα ότι οι εκεί απασχολούμενοι εκπαιδευτικοί είχαν μπει με "μέσο", καθώς θα συμπλήρωναν έτσι τα απαραίτητα μόρια για διορισμό μέσω ΑΣΕΠ, δεν ευσταθεί, γαιτί οι ώρες διδασκαλίας ήταν απειροελάχιστες. οι γνωρίζοντες τον χώρο θα επισύναπταν ότι αυτοί οι "προνομιούχοι" δεν έχουν πληρωθεί τον τελευταίο χρόνο.
Άρα βλέποντας πιστεύω το θέμα από την πλευρά των ενδιαφερομένων,θα καταλάβει εύκολα κανείς πως το να δείχνει η παρούσα κυβέρνηση τα δόντια της στο υποτιθέμενο υπάρχον κομματικό κράτος μέσω της παύσης του ανωτέρω θεσμού, μοιάζει πιο πολύ με το κηνύγι της Χίμαιρας και λιγότερο με τυην πάταξη του κομματισμού.
"2) Το πρόγραμμα αυτό ήταν μια ανακούφιση για οικογένειες των οποίων ο κορβανάς δεν επαρκούσε για να έχει το παιδί τους μια προσθετη φροντιστηριακή βοήθεια, άσχετα με την πρακτική δυσλειτουργεία του και την μικρή αποδοχή που γνώρισε από την μαθητική κοινότητα."
Πόσο δίκιο έχετε αγαπητέ...
Γνωρίζουμε πολλά παιδιά από διάφορα μέρη της Ελλάδας, που μπήκαν στο πανεπιστήμιο μόνο με την ΠΔΣ, κάτι που απότέλεσε μεγάλη έκπληξη και για μας. Δεν είναι δυνατόν να καταργηθεί τώρα, καθώς τα παιδιά της τρίτης λυκείου που δεν έχουν την άνεση (και πιστέψτε μας είναι ένα σεβαστό ποσοστό), θα μείνουν ξεκρέμαστα, χάνοντας ένα παράγοντα εξισωσης της ανισότητας ευκαιριών. Η κ. Διαμαντοπούλου οφείλει να επαναπροσδιορίσει, σύμφωνα με τις κοινωνικές ανάγκες.
Απ' ό,τι κατάλαβα σχεδόν όλοι γράφουν ανώνυμα, γιατί φοβούνται το "μπαμπούλα": Δημόσιοι Υπάλληλοι, τι περιμένεις. Κι εγώ ανήκω στην περίπτωση.
Η ΠΔΣ ξεκίνησε με καλές προυποθέσεις, επί Αρσένη. Τα λεφτά προέρχονταν από την ΕΕ κατά μεγάλο μέρος, τα παιδιά σιτίζονταν, έστω και μ' ένα σάντουιτς, και στην αρχή υπήρχε, έστω κι από περιέργεια αρκετή προσέλευση. Υπήρχε ποσόστωση μονίμων και ωρομισθίων, που τηρούνταν και έλεγχος του Αξιολογητή από τη διοίκηση, αν βρισκόταν στη θέση του και ασκούσε επαρκώς το έργο του. Μετά όμως άρχισαν τα όργανα:
1) Οι μόνιμοι κυρίως ψάρευαν "πελατεία" για την ΠΔΣ, ήταν και καλά τα λεφτά, εξαργυρώνοντας την προσέλευση με το βαθμό.
2) Οι μαθητές έρχονταν για μια ώρα, έπαιρναν το σάντουιτσ και μετά έφευγαν, ειδικά όταν ο καθηγητής στην ΠΔΣ δεν ήταν και σπουδαίος.
3) Τα τεστ που ήταν υποχρεωτικά, ήταν εικονικά, όπως σε μεγάλο βαθμό γίνεται και στα φροντιστήρια.
4) Χτυπήθηκαν με την ελληνική νοοτροπία "ό,τι πληρώνω, είναι καλό, το τσάμπα είναι άχρηστο"
5) ¨Αρχισαν να γράφονται εικονικές παρουσίες για να μην διαλυθούν τα τμήματα και απολυθούν οι καθηγητές και τελικά και οι αξιολογητές.
6) Τα λεφτά άργούσαν να έρθουν και το κίνητρο (άμεση εξόφληση) ατόνησε. Συν τοις άλλοις, ελλαττώθηκε το ωρομίσθιο. Προφανώς τα ΕΟΚικά λεφτά σώθηκαν.
7) Οι προσλήψεις γίνονταν κατά παράβαση του 60-40%, αποκλειστικά με ωρομίσθιους, και με αδιαφανή, προφανώς ρουσφετολογικά κριτήρια.
8) Αντί να αρχίζουν από την αρχή της χρονιάς, άρχιζαν αργά, όταν ήδη τα φροντιστήρια είχαν πάρει το μερίδιό τους, και τα ιδιαίτερα επίσης. Δηλαδή η ΠΔΣ ήταν πια για τα εντελώς εξαθλιωμένα παιδιά, που δεν είχαν ούτε κι ένα φροντιστήριο να πληρώσουν, σε ένα κακής ποιότητας φροντιστήριο. Οι καταλήψεις την αποτελείωσαν.
9) Οι αξιολογητές εισέπρατταν, ενώ κοιμόνταν του καλού καιρού, σπίτι τους, και οι συντονιστές της διοίκησης επίσης. Κυριολεκτικά, αργομισθίες, έστω και με καθυστέρηση οφειλομένων.
Δεν είναι, άραγε, όλ' αυτά οι "10 πληγές του Φαραώ", ικανά για να δικαιολογήσουν το μέτρο της αναστολής.
Κι όμως όχι: Η ΠΔΣ είναι η μόνη που μπορεί να καταπολεμήσει την παραπαιδεία. Αρκεί να στηθεί σωστά. Θα μπορούσαν, για παράδειγμα, να γίνουν τα παρακάτω:
1) Να γίνει υποχρεωτική για όσους μαθητές παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες.
2) Να συναγωνιστεί-ανταγωνιστεί την παραπαιδεία: ιδιαίτερα- φροντιστήρια παίζοντας με τους ίδιους όρους. Οσες ώρες διατίθενται για κάθε μάθημα στα φροντιστήρια, να διατίθενται και γι' αυτήν.
3) Να υπάρχει αξιολόγηση του παραγόμενου εκπαιδευτικού έργου, αντικειμενική, με δείκτες.
4) Να υπάρχει επαρκής και αυστηρός έλεγχος.
5) Να παίζει ρόλο στην συνολική επίδοση του μαθητή. Η ΠΔΣ να είναι οργανικά ενταγμένη στο σχολικό πρόγραμμα και να μην είναι "παραπρόγραμμα". Μ' άλλα λόγια, να στελεχωθεί με μόνιμους καθηγητές, δηλαδή να προσληφθούν οι ωρομίσθιοι σαν μόνιμοι πια, με διαδικασίες ΑΣΕΠ, κανονικά. Να θεσμοθετηθεί η συνεργασία των διδασκόντων στον προγραμματισμό και στην οργάνωση της διδασκαλίας, καθώς και στην αξιολόγηση του μαθητή.
6) Να ενταχθεί σε ένα ολοήμερο σχολείο, κατά τα πρότυπα του εξωτερικού, με παροχή φαγητού, επεκτεινόμενη και σε άλλα μαθήματα ή πολιστιστικές ή άλλες δραστηριότητες(π.χ Αθλητισμός, Μουσική, Καλές Τέχνες κλπ) κάνοντας έτσι το σχολείο πηγή πολιτισμού, που να ακτινοβολεί και να επιδρά στην κοινότητα. Αυτό θα έχει ευεργετικές επιπτώσεις ειδικά σε υποβαθμισμένες ή εγκαταλειμμένες περιοχές ή χωριά.
8) Η πορεία όλων αυτών να παρακολουθείται από μια μόνιμη επιτροπή ή υπηρεσία του Υπουργείου, που θα επιλύει κάθε πρόβλημα σε άμεση επικοινωνία με τη διοίκηση ή και τη σχολική μονάδα με χρήση των Νέων Τεχνολογιών.
9) Πρέπει το όλο εγχείρημα να ενταχθεί στο ΕΣΠΑ, και να χρηματοδοτηθεί επαρκώς.
Πολλά απ' αυτά ίσως δεν είναι ώριμα να γίνουν, ή πρέπει να ενταχθούν σε μια γενικότερη μεταρρύθμιση του Λυκείου, αλλά, ας γίνουν τουλάχιστον κάποια.
Συγγνώμη για την ανωνυμία, δεν θα ήθελα με το όνομά μου να φωτογραφίσω πρόσωπα και πράγματα, τα οποία έχω βιώσει. Με ενδιαφέρει η (θετική) δράση και όχι η καταγγελία.
Δημοσίευση σχολίου
Αφήστε ένα σχόλιο!Το blogging σημαίνει διάλογος!
Σημείωση : Κάθε υβριστικό , προσβλητικό ή άσχετο με το θέμα της ανάρτησης σχόλιο θα διαγράφεται...
Αποφεύγετε τα Greeklish.